पालमपुर, हिमाचल प्रदेश। जीवा एक टीचर हैं और तमिलनाडु में अपने शहर मदुरै में मैथमेटिकल एक्टिविटी सेंटर स्थापित करना चाहती हैं। पिछले साल जीवा, जो कि टीच फॉर इंडिया (टीएफआई) की फेलो हैं और आविष्कार कैंपस में मैथ और साइंस में विशेष प्रशिक्षण लेने के लिए आयीं थीं। आविष्कार कैंपस हिमाचल प्रदेश के कांगड़ा जिले के पालमपुर शहर के बाहरी इलाके में सुरम्य कंदबाड़ी गाँव में मदुरै के उत्तर में 3,000 किलोमीटर से अधिक की दूरी पर स्थित है।
“आविष्कार में मुझे इन विषयों से प्यार हो गया है। आविष्कार में मैंने जो सीखा है वह यह है कि मैथ और साइंस बिल्कुल कठिन विषय नहीं हैं। हर कोई गणित और विज्ञान सीख सकता है… आगे मैं मैथ में मास्टर्स करना चाहती हूं, “जीवा ने गाँव कनेक्शन को बताया।
जीवा की तरह निधि कुमारी भी एक टीचर हैं। बिहार के पटना की रहने वाली 20 साल की निधि का गणित का डर आविष्कार में आकर छूट गया। “मुझे गणित के बारे में कोई ज्ञान नहीं था, और इस विषय को दूसरों को पढ़ाना मेरे लिए संभव नहीं था। लेकिन, अविष्कार में प्राथमिक गणित-शिक्षक पाठ्यक्रम में शामिल होने के बाद, मैंने इस विषय के लिए एक जुनून विकसित किया, “निधि ने गाँव कनेक्शन को बताया। वह पालमपुर के कंडबाड़ी गाँव के एक प्राथमिक सरकारी स्कूल में पढ़ाती हैं।
जिस स्कूल में निधि पढ़ाती हैं, वह उन कई स्कूलों में से एक है, जिसे आविष्कार ने गोद लिया है, और यहीं पर जीवा और निधि जैसे आविष्कार की फेलो हैं, प्राथमिक स्कूल के बच्चों को गणित और विज्ञान पढ़ाती हैं।
आविष्कार, जिसे 2014 में शुरू किया गया था, एक गैर-लाभकारी संगठन है जो विज्ञान और गणित पढ़ाने के लिए नवीन शिक्षण विधियों और नए तरीके का उपयोग करता है। संस्था शिक्षण और सीखने की पुनर्कल्पना करने के लिए शिक्षकों और छात्रों दोनों के साथ काम करती है।
संगठन उन युवा शिक्षकों के लिए फेलोशिप कार्यक्रम उपलब्ध कराता है जो सरकारी स्कूलों के काम करने के तरीके में बदलाव लाना चाहते हैं। यह वर्कशॉप के माध्यम से शिक्षकों के लिए क्षमता निर्माण कार्यक्रम आयोजित करता है, और छात्रों को विज्ञान और गणित में उनकी जिज्ञासा, रचनात्मकता और महत्वपूर्ण सोच को प्रोत्साहित करने के लिए आवासीय शिविर भी प्रदान करता है।
आविष्कार ने 2014 से कैंपस में प्रशिक्षण कार्यक्रम और ऑनलाइन सेशन आयोजित करके शिक्षकों को टीचरों को ट्रेनिंग
आविष्कार राज्य सरकार के साथ काम करता है और विभिन्न जिला शिक्षा एवं प्रशिक्षण संस्थान (डायट) केंद्रों के सहयोग से प्रशिक्षण आयोजित करता है।
पिछले तीन से चार वर्षों के दौरान विप्रो फाउंडेशन के सहयोग से आविष्कार द्वारा हिमाचल प्रदेश में 8,000 से अधिक सरकारी स्कूल टीचरों को ट्रेनिंग दी गई। हम केंद्रीय तिब्बती प्रशासन के शिक्षा विभाग के साथ भी काम करते हैं। हमारी दृष्टि गणित और विज्ञान शिक्षा के माध्यम से जिज्ञासु, रचनात्मक और आलोचनात्मक सोच वाले नागरिकों को तैयार करना है, “आविष्कार की सह-संस्थापक संध्या गुप्ता ने गाँव कनेक्शन को बताया।
“गणित और विज्ञान का शिक्षण और सीखना चार स्तंभों पर खड़ा है: विज़ुअलाइज़ेशन, संदर्भीकरण, सामग्री को प्रासंगिक बनाना और निरंतर जुड़ाव। ये मुख्य चीजें हैं जिनका हम उपयोग करते हैं, विषयों के आसपास कोई सामग्री बनाते समय और इसे शिक्षार्थियों के साथ साझा करते हुए, ”संध्या ने कहा।
गणित और विज्ञान को जीवन में लाना
आविष्कार की स्थापना संध्या गुप्ता और सरित शर्मा ने की थी, जो 2012 में अमेरिका से पालमपुर वापस आकर बस गए थे। संध्या ने जहां सेमीकंडक्टर्स पर पीएचडी की थी, वहीं उनके पति सरित शर्मा इलेक्ट्रिकल इंजीनियरिंग में पीएचडी थे।
लेकिन, जब वे वापस लौटे, तो उन्हें अपनी बेटी के लिए अच्छा स्कूल नहीं मिला और उन्होंने जरूरत पड़ने पर उसे एक सरकारी स्कूल और घर के स्कूल में भेजने का फैसला किया।
संध्या और सरित अपनी बेटी के साथ सरकारी स्कूल जाते थे और जल्द ही वहां पढ़ाने लगे। कुछ वर्षों के भीतर, वे शिक्षा प्रणाली को सुधारने में गहराई से शामिल हो गए, जिसके कारण 2014 में अविष्कार की स्थापना हुई।
संध्या और सरित का मानना था कि एक टीचर का मुख्य कार्य छात्रों की समझ की यात्रा को सुविधाजनक बनाना है, और इसलिए अविष्कार परिसर में प्रशिक्षकों को सूत्रधार के रूप में जाना जाता है।
अक्टूबर 2022 में, नोएडा, उत्तर प्रदेश में प्रकृति स्कूल की एक शिक्षिका, कविता ने कक्षा चार से आठ तक के 30 छात्रों के साथ आविष्कार कैंपस की यात्रा की।
कविता ने गाँव कनेक्शन को बताया, “मेरे छात्र पूरे परिसर में बिखरे हुए हैं और वे आज सौर मंडल के बारे में सीखने की प्रक्रिया में हैं।” बच्चे पांच दिनों के लिए वहां रहने वाले थे, आविष्कार में फैसिलिटेटर्स या शिक्षकों से विज्ञान और गणित की बुनियादी अवधारणाओं को सीख रहे थे।
गणित का डर दूर करना
आविष्कार का एक मुख्य उद्देश्य प्राथमिक कक्षाओं के लिए गणित शिक्षक तैयार करना है। “मैं प्राथमिक गणित शिक्षक बनने के लिए तैयार नहीं थी। वास्तव में, मैं गणित से डर गई थी, “पालम के पास बनुरी गाँव की 20 वर्षीय अंजलि देवी ने बताया।
उन्होंने गाँव कनेक्शन को बताया, “तीन साल पहले मैंने आविष्कार में एक कौशल विकास पाठ्यक्रम के लिए आवेदन किया था, और क्योंकि मैं जो विषय पढ़ाना चाहती थी, उसमें कोई वेकेंसी नहीं थी, मुझे गणित शिक्षक कार्यक्रम, आरोहण के लिए साइन अप करने के लिए मजबूर होना पड़ा।”
साझे सपने द्वारा कई कौशल विकास कार्यक्रमों की पेशकश की जाती है, आविष्कार द्वारा अपने परिसर में पोषित और विकसित एक पहल। लड़कियों के लिए तीन पाठ्यक्रम हैं – ग्रामीण विकास में एक प्रशिक्षण कार्यक्रम, फ्रंट-एंड वेब विकास पर एक कार्यक्रम और एक प्राथमिक गणित शिक्षक पाठ्यक्रम जिसके लिए अंजलि ने बेमन से सिग्नेचर किया।
“मैंने आरोहण के लिए आवेदन किया और नौ महीने के लिए प्राथमिक गणित शिक्षक के रूप में ट्रेनिंग दी गई। यह एक शानदार अनुभव था। दो महीने के अंदर मुझे वास्तव में गणित से प्यार हो गया। प्राथमिक विद्यालयों में गणित पढ़ाना एक चुनौतीपूर्ण काम है, लेकिन अब मुझमें इसके लिए जुनून है, “अंजलि ने गाँव कनेक्शन को बताया।
आविष्कार में इन कौशल विकास कार्यक्रमों में शामिल होने के लिए तमिलनाडु, बिहार, उत्तर प्रदेश, हिमाचल प्रदेश और उत्तराखंड जैसे राज्यों की लड़कियां आविष्कार में आती हैं।
नौ महीने का कोर्स पूरा करने के बाद अंजलि आविष्कार के साथ दो साल की फेलोशिप में शामिल हो गई। “मुझे अब गणित से प्यार हो गया है। जब मैंने साझे सपने ज्वाइन किया, तो मैं प्राथमिक गणित शिक्षक बनने के विचार से बिल्कुल भी सहज नहीं थी। लेकिन नौ महीने के ट्रेनिंग और 13 महीने की फेलोशिप के बाद अब सब कुछ बदल गया है, “अंजलि ने कहा। वह प्रतिदिन दो घंटे सरकारी स्कूल के बच्चों को पढ़ा भी रही हैं।
युवा ग्रामीण महिलाओं को प्रशिक्षण
आविष्कार के सह-संस्थापक सरित शर्मा ने कहा कि साझे सपने पहल का उद्देश्य ग्रामीण और वंचित समुदायों की युवा महिलाओं को प्रशिक्षित करना था। उन्होंने गाँव कनेक्शन को बताया, “आरोहण गणित शिक्षा कार्यक्रम आविष्कार द्वारा 2021 में साझे सपने और अश्वत्थ लर्निंग कम्युनिटीज के सहयोग से शुरू किया गया था।”
आविष्कार फेलो के रूप में वे विज्ञान, प्रौद्योगिकी, इंजीनियरिंग और गणित (एसटीईएम) के नेता भी बन सकते हैं। “ये फैलोज चर्चा और क्षेत्राधिकार की संस्कृति के माध्यम से गणित को एक दृश्य अनुभव, प्रासंगिक, प्रासंगिक और आकर्षक बना रहे हैं। वे ज्ञान को कौशल और मानसिकता के रूप में देखने की भावना से भी ओत-प्रोत हैं।
शिक्षा के लिए एक दूरदर्शी दृष्टिकोण
सरकारी स्कूलों में गणित और विज्ञान की शिक्षा को मजबूत करने की पहल 2017 में हिमाचल प्रदेश सरकार द्वारा विप्रो फाउंडेशन के सहयोग से शुरू की गई थी और इसे दृष्टिकोण के रूप में जाना जाने लगा। दृष्टिकोण ब्लॉक, जिला और राज्य स्तर पर शिक्षा प्रणाली को कवर करता है। आविष्कार ने शुरुआत में कांगड़ा जिले के पंचरुखी में एक स्कूल के साथ इस परियोजना की शुरुआत की थी, लेकिन अब इसमें एक ही ब्लॉक के छह स्कूल शामिल हैं।
आविष्कार फेलो तैयार करते हैं और कक्षा 6 से 8 तक के उन छात्रों को पढ़ाते हैं जो पांच दिवसीय शिविरों के लिए आविष्कार में आते हैं। आविष्कार ने सरकारी स्कूल के शिक्षकों को नवीन शिक्षण तकनीकों को अपनाने में भी मदद की है।
आविष्कार ने गणित और विज्ञान के शिक्षण और सीखने पर जो ध्यान दिया है, वह इसे अद्वितीय बनाता है, संगठन की एक शिक्षिका प्राप्ति ने गाँव कनेक्शन को बताया।
“मैं अतीत में TFI फेलो के रूप में आविष्कार द्वारा आयोजित कई कार्यशालाओं का हिस्सा रहा हूं। सरकारी और निजी दोनों स्कूलों के शिक्षकों के साथ इसका जुड़ाव निरंतर है। भौतिक और आभासी प्लेटफार्मों के माध्यम से, ”प्राप्ति ने कहा। उसने कक्षा में टीएफआई फेलो के रूप में जो सीखा उसका उपयोग किया। “यह एक शानदार अनुभव था। और इसीलिए मैं अपनी संगति पूरी करने के बाद फिर से यहाँ हूँ, “उन्होंने आगे कहा,
पिछले साल जुलाई में आविष्कार ने देश भर के 50 सम्भोत तिब्बती स्कूलों के विज्ञान और गणित के शिक्षकों के लिए पांच-पांच दिवसीय कार्यशाला का आयोजन किया था। “95 प्रतिशत से अधिक तिब्बती शिक्षकों ने सेशन को आकर्षक पाया। संध्या ने बताया कि 96 प्रतिशत से अधिक ने सत्रों को प्रासंगिक और उपयोगी पाया और 90 प्रतिशत शिक्षकों ने सत्रों को प्रभावी और समझने योग्य पाया।
उनके अनुसार, अधिकांश शिक्षकों ने कहा कि वे अन्य शिक्षकों को अविष्कार की प्रशिक्षण कार्यशालाओं की जोरदार सिफारिश करेंगे, सह-संस्थापक ने कहा।